Lektion 37: Das Einmaleins mit der Zahl 10
Malaufgaben, bei denen eine Zahl 10 ist, sind auch einfach zu lösen und zu verstehen.
Wir überlegen uns mal Folgendes: Halte beide Hände hoch und zeige 10 Finger. Jetzt kommt noch ein Kind dazu, das auch seine 10 Finger zeigt. Du kannst jetzt sagen, dass du 2·10 Finger siehst, also insgesamt 20 Finger.
Es kommen 2 weitere Kinder hinzu, die ihre 10 Finger zeigen. Jetzt sind 4·10 Finger, also 40 Finger, zu sehen.
Wenn du dir in der Tabelle die Ergebnisse ansiehst, so fällt dir auf, dass immer nur eine Null angehängt ist. Die Multiplikation mit der 10 hat die Zahl verzehnfacht. Lerne jede Aufgabe aus der Zehnertabelle auswendig!
Bearbeite jetzt die Aufgaben unter 37.1 und 37.2.
Auch in der 10er-Einmaleinstabelle sehen wir uns zwei Aufgaben an. Da ist die Aufgabe 2·10=20. Diese Aufgabe sagt, dass die 10 mit 2 malgenommen werden soll. Statt 2·10 kann man auch 10+10 schreiben. Aus dem ersten Schuljahr weißt du, dass auf diese Weise Verdoppelungszahlen entstehen. Das Ergebnis von 10+10 ergibt das Doppelte von 10, nämlich 20.
Des Weiteren siehst du die Aufgabe 5*10=50. Bei Multiplikationen im kleinen Einmaleins mit der Zahl 5 weißt du schon, dass das Ergebnis immer die Hälfte vom höchsten Ergebnis ist. Hier bei der Matreihe mit der Zahl 10 ist das höchste Ergebnis 100 und die Hälfte, die Zahl 50, findest du bei Gleichung 5*10.
Bearbeite jetzt die Aufgaben 37.3 bis 37.5.